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title: 経済学の基礎
url: https://doc.liz6.com/ja/general-education/economics-foundations
locale: ja
area: general-education
tags:
- 一般教養
- 経済学の基礎
- 教養入門
date: 2026-09-12
modified: 2026-09-12
description: 専門知識のない人に向けた全20回の入門講座です。時間配分、店、家計の選択から始め、帳簿を使って市場、銀行、マクロ経済へ進みます。微積分は不要です。百分率、座標、簡単な方程式は例の中で確認します。
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# 経済学の基礎

専門知識のない人に向けた全20回の入門講座です。時間配分、店、家計の選択から始め、帳簿を使って市場、銀行、マクロ経済へ進みます。微積分は不要です。百分率、座標、簡単な方程式は例の中で確認します。

目標は、変化が誰を通じて伝わるかを説明し、会計上の関係、条件付き予測、因果関係の証拠を区別することです。誰が利益を得て誰が費用を負担し、どの条件が変われば結論が覆るかを示します。数値は架空の教材用設定であり、政策効果の実測や投資予測ではありません。

## 読み方と理解の確認

初めては下記01–20の順に読み、説明を見る前に各章の予測を試します。冒頭の前提知識リンクで復習できます。URLには旧版の番号を残していますが、現在の学習順は下の番号です。スクリプトがなくても本文、表、練習の解説で主要な学習を進められます。

家計と市場が目的なら01–11を順に読みます。戦略的相互作用は、契約や共有資源の問題の前提です。マクロ経済なら01–07と10–11を終えてから12–18へ進み、制度と資源の問題は08–09で補います。19の貿易には比較優位と弾力性、20の成長には実質生産、資本、利子率が必要です。結論だけ覚えず、前提へ戻って推論を組み立てます。

04までに値上げや課税前後の数量、支払、移転、失われた取引利益の表を作ります。13までに名目所得の増加と購買力の低下が両立する理由を説明します。18までに需要減への財政・金融政策が誰の帳簿から始まり、どこで止まりうるかを描きます。20の応用問題では一度の水準上昇と持続的成長を区別します。説明できなければ、例の一条件を変えて考え直しましょう。

## 学習順序

### 選択と交換 · 01–02

- 01 [経済的な選択と分析](/ja/general-education/economics-foundations/01-models-and-evidence)
- 02 [分業・比較優位・交換](/ja/general-education/economics-foundations/04-comparative-advantage-and-exchange)

### 価格と取引の利益 · 03–04

- 03 [市場価格と弾力性](/ja/general-education/economics-foundations/05-supply-demand-and-equilibrium)
- 04 [余剰・税・補助金](/ja/general-education/economics-foundations/07-surplus-efficiency-and-distribution)

### 企業と相互作用 · 05–07

- 05 [企業の費用・価格設定・競争](/ja/general-education/economics-foundations/09-production-costs-and-profit)
- 06 [戦略的相互作用と協力](/ja/general-education/economics-foundations/11-strategic-interaction)
- 07 [情報の非対称性と契約](/ja/general-education/economics-foundations/12-information-and-contracts)

### 制度・資源・分配 · 08–11

- 08 [外部性と社会的費用](/ja/general-education/economics-foundations/13-externalities)
- 09 [公共財と共有資源](/ja/general-education/economics-foundations/14-public-goods-and-common-resources)
- 10 [労働市場・賃金・雇用](/ja/general-education/economics-foundations/15-labor-markets-and-wages)
- 11 [所得・富・不平等](/ja/general-education/economics-foundations/16-income-wealth-and-inequality)

### 総量と物価 · 12–13

- 12 [国内総生産と国民所得](/ja/general-education/economics-foundations/17-gdp-and-national-income)
- 13 [物価指数とインフレーション](/ja/general-education/economics-foundations/18-price-indexes-and-inflation)

### 信用・景気変動・政策 · 14–18

- 14 [貨幣・銀行・信用](/ja/general-education/economics-foundations/20-money-banking-and-credit)
- 15 [金利・貯蓄・投資](/ja/general-education/economics-foundations/21-interest-saving-and-investment)
- 16 [景気変動と総需要](/ja/general-education/economics-foundations/22-fluctuations-and-aggregate-demand)
- 17 [財政政策](/ja/general-education/economics-foundations/23-fiscal-policy)
- 18 [金融政策](/ja/general-education/economics-foundations/24-monetary-policy)

### 貿易と長期成長 · 19–20

- 19 [国際貿易と為替レート](/ja/general-education/economics-foundations/25-trade-and-exchange-rates)
- 20 [生産性と経済成長](/ja/general-education/economics-foundations/26-productivity-and-growth)

## 資料の使い方

各章に概念、会計、制度を確認する一次資料を示します。実際のデータでは国、年、対象者、統計の定義も確認してください。教材モデルは問題を整理する助けになりますが、それだけで現実の政策効果を推定できるわけではありません。